摘要
摘要:在学习基础上，班主任要思考小学各班学生自主管理的建设，紧紧抓住核心素养的本质内涵和当前班级管理的现状。在研究当前我国小学班级自主管理的实践经验的基础上，可以发现，现阶段班级自主管理模式的形成与建构主要是受其管理理念、学生管理方法、班级评价制度等因素的影响，因此，要在对核心素养的要求进行指导下，就需要尽快实现班级的自主管理，从而根据对核心素养要求的综合训练，结合对班主任的管理要求，更新班主任的管理主干能力及其对班级建设自主管理的评价方法，在班级建设过程中运用各班级之间的自主管理来研究和解决这些相关问题。
出版日期
2021年11月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
