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群文教学中同类文本整合实践例谈

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摘要摘要：部编版教材在教材上进行多次改革，多位教育学家提出了全新的阅读教学的新理念，让语文教学进入了全新的时代，要把语文教学不同资源进行深度整合。但是，教师在语文教学中进行同类文本的整合并不是随意把多个文本进行叠加，一般是要按照语文文本的类型进行一定的阅读组合。所以，群文教学中对语文教师最大的难点，就是要让教师科学组建好学生的语文阅读群，会用到同类文本进行一定信息整合的具体方法，同类文本要进行好整合有漫长的探索过程。

DOI odwrlk3v4k/5655556

作者胡聪玲

机构地区不详

出处《教学与研究》 2021年18期

关键词群文教学文本整合实践例谈

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）