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绘本阅读促进幼儿社会性发展的策略研究

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摘要摘要：幼儿教育教学工作的比较基础，绘本阅读教学工作的开展频率比较高，取得的效果较为显著。教师需要关注对多种教学设计元素的深入分析以及研究，积极整合绘本阅读资源，在全面处理的过程中营造良好的外部教学环境及氛围，促进幼儿的社会性发展，只有这样才能够摆脱传统教育模式的束缚。

DOI wjv25p0wd7/5660550

作者胡雅清

机构地区孝感市财贸幼儿园 432000

出处《基础教育课程》 2021年8期

关键词绘本阅读幼儿社会性发展策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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