首页 > 《中国教师》 > 2021年20期 > 知识可视化工具在高中英语概要写作教学中的实验研究

知识可视化工具在高中英语概要写作教学中的实验研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：英语教师在对高中生开展教育教学的过程中需要革新传统的教育理念，结合班级学生的认知能力实施多种知识的解说，立足于教师的教育锻炼学生们的学习能力。概要写作是英语教师应该认真进行的教学工作，高中生在读了课文后用书面的形式来表达原文信息，要在语言和思考品质的检查上更加努力。从视觉化和视觉化工具的意义上来说，文字云图和思维导图这两个可视化工具介绍了在高中英语教学中的应用，分析知识可视化工具在高中英语教学中的可实用性。

DOI ojzxpn0rd5/5687494

作者古汉金

机构地区惠州市惠阳区职业技术学校

出处《中国教师》 2021年20期

关键词知识可视化工具高中英语概要写作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）