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新媒体下的小学高年级语文阅读教学探究

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摘要摘要：当前，小学语文阅读师生互动短缺是小学阅读教学应该着重探讨的问题。禁锢住学生的思维，以单一的标准答案限制小学学生的开放性思维，就会影响其阅读思维水平，一定程度上还会波及到语文整体成绩的提升。随着时代的发展，越来越多的高科技产品被应用于语文教学，语文教学进入了一个高度结合视频、图片、音频的新时代。在应用书本所获得阅读策略的过程中，还可以融合新媒体互联网络，掌握更新且适宜的教学方式，只有重视这些层面才会使得小学学生语文阅读的学习效果明显提升。

DOI 7dm78eyvdn/5745478

作者许林忠

机构地区靖西市吞盘乡中心小学

出处《中国教师》 2021年24期

关键词新媒体下小学高年级语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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