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落实“双减”，打造高效小学数学课堂

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摘要摘要：本文立足于“双减”背景下，从巧用游戏元素激发学生兴趣、创设教学情境启迪学生思维、制作微课视频构建翻转课堂、优化设计作业落实核心素养几个方面入手，重点探讨打造高效小学数学课堂的策略。旨在通过本文研究，为一线教师提供借鉴参考，于数学教学中践行“双减”精神，借助两者的深度融合，打造高效数学课堂，促进小学生数学综合能力的全方位发展。

DOI rj80n6gkd0/5761734

作者马春兰

机构地区同心县南安实验小学，宁夏吴忠 751300

出处《教学与研究》 2021年26期

关键词双减小学数学高效课堂课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）