摘要
摘要:在初中数学学习中我们需要培养学生的思维,而变式训练作为一个有效的训练方式,其是指在对特殊命题进行合理转化的过程中,以此培养学生数学学习中的抽象思维能力。这种变式训练有利于学生灵活地处理数学问题,从而拓宽学生的思维空间。变式换一种说法也就是创新,变式也不是没有计划的变。教师在数学教学中应当认清实际问题,参考学生的认知水平,还要以培养学生的思维能力为重点,合理地改变习题情境或转换学生的思维,培养学生的及时应对能力,能够引领学生运用从不同的角度出发探寻问题解决的方法。
出版日期
2022年01月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)