幼儿园一日活动中同伴、师幼互动行为观察

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摘要 摘要:《纲要》中强调,幼儿应具备足够的自信心,积极主动的参与各项活动,乐于交往、沟通,可以与同伴良好合作分享。作为幼儿教师,每一个日子、每一个孩子、就是教育。应引导幼儿参与各种集体活动,在同伴、师幼互动行为中体验到合作的乐趣,获得良好的人际交往技能。笔者对幼儿园一日生活中同伴及师幼互动行为进行观察,发现在同伴、师幼互动中存在的问题,提出促进幼儿园一日生活中同伴师幼互动行为的策略。
作者 许薇
出处 《教育学文摘》 2021年33期
出版日期 2022年04月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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