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开展形式多样的阅读活动

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摘要在引导幼儿阅读时，我们始终从幼儿的视角出发，关注幼儿的学习方式，尝试采用形式多样、生动有趣的策略来开展阅读活动，让幼儿寻找适合自己的方法进行阅读。

DOI kd2neyzed6/589386

作者郝燕

机构地区不详

出处《早期教育：教师版》 2008年4期

关键词阅读活动学习方式幼儿

分类 [文化科学][学前教育学]

出版日期 2008年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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早期教育：教师版

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