浅谈如何利用本土资源做好美术教育

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摘要 摘要:美术学习具有全局性的特点,但是缺乏地方特色,难以与学生的现实生活进一步融合。初中美术教师利用本土资源来对学生实施美术教育,可以充分发掘本地区资源,调动学生的丰富情感,使学生在美术活动中,既能掌握美术技能,又能得到文化的熏陶,产生对家乡的热爱之情。教师在实际教学中利用本土资源来吸引学生的兴趣,为学生丰富美术学习的材料,促进学生对美术的探索,调动了学生参与美术的体验感,提高了学生审美水平和实践水平。
出处 《中小学教育》 2022年3期
出版日期 2022年05月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)