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浅谈本土文化资源与幼儿美术教育融合的实践方法

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摘要摘要:根据幼儿《3-6岁儿童学习与发展指南》书中内容明确指出,幼儿园的艺术在教育教学的活动是一种使人们能够体验到美、表达审视美和创作审美的重要手段,又是一种能够表达自己对周围事物的认知和情感态度的独特手段。丰富他们的想象力和创新精神,引导孩子们用自己的思维方式来表现美、感受美和创造美。

DOI g4qk0g0948/5662700

作者刘丽丽

机构地区东莞市桥头镇迳联幼儿园广东省东莞市523520

出处《教学与研究》 2021年19期

关键词美术教育情感因素创造性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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美术教育情感因素创造性

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