首页 > 《中小学教育》 > 2022年4期 > 从课堂激励策略角度谈初中英语有效教学

从课堂激励策略角度谈初中英语有效教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在目前对初中学生练习英语教学的过程当中，对于教师以及教师的教学方式有着更高的要求，老师要在课堂上采取激励的态度，以学生为主，培养学生的英语学习能力，提升兴趣，使课堂的效率变得更高。

DOI 7j6xlwvrj0/5966818

作者唐文琳

机构地区湖南省永州市道县梅花镇梅花中学425300

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词课堂激励初中英语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1费思嘉. 从课堂激励策略角度谈初中英语有效教学.教育学,2021-04.
2范建红. 从课堂激励策略角度谈初中英语有效教学.教育学,2021-05.
3鲜平. 从课堂激励策略角度谈初中英语有效教学.教育学,2021-08.
4洪丽芳. 从课堂激励策略角度谈初中英语有效阅读教学.教育学,2022-11.
5木哈古丽·热亚木. 从核心素养角度谈初中英语课堂教学.教育学,2019-03.
6师莨莉. 从核心素养提升角度谈初中英语阅读教学.教育学,2020-07.
7黄华奇. 谈初中英语有效教学的策略.教育学,2014-05.
8张存志. 初中英语有效课堂教学策略.教育学,2014-12.
9陈春雷. 试谈初中英语课堂的有效教学.教育学,2015-10.
10陆美艳. 谈初中英语课堂有效教学的建构.教育学,2012-04.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

课堂激励初中英语教学

返回顶部