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初中历史教学中有效合作学习的实施途径

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摘要摘要:新课程改革的背景下，合作学习模式在初中历史教学中的有效实施，不仅是历史课程顺应时代发展的必要需求，同时也是实现学生综合素质能力全面发展教学目标的必然途径。因此，教师就应在初中历史课堂教学中进行学习小组的科学划分、合作学习任务的合理布置、合作学习途径的多元化设计以及教学引导作用的有效发挥，从更加全面的角度采用更加有效的策略实现合作学习模式在初中历史课堂教学中的有效实施，以此实现初中历史课堂教学效率的提升以及学生综合素质能力的全面发展。

DOI 54yqoe5kj0/5966952

作者肖剑

机构地区重庆市涪陵第六中学校重庆市 408113

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词初中历史合作学习模式教育意义实施途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）