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初中历史教学中有效合作学习的实施途径

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摘要摘要：在新课程改革下，合作学习模式受到了教师及学生的关注。有效的合作学习，有利于加强教学反思，循序渐进的提高学生各方面的能力，同时，能够在集思广益的基础上，让学生全面的发现问题、探究问题，培养他们解决问题的能力。反之，对提高教学效果微乎其微。小组合作学习是重要的教学模式之一，教师需要加强该方面的教学思考，不断提高该课程的教学水平。基于此本文探究初中历史教学中有效合作学习的实施策略。

DOI lj1llgmg4v/6232892

作者侯俊杰

机构地区萝北县宝泉岭学校 154211

出处《教育学文摘》 2022年7期

关键词初中历史合作学习实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）