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小学数学多元化课堂的有效构建

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摘要摘要：新课标下的小学数学教学要以学生发展为主，全面推动学生健康成长，为了优化小学生的知识结构，教师应在小学数学教学中可以实施多元化教学，激发学生的智力，培养小学生的数学学习能力。因此，教师需要将新课标教学思想为指导，对于小学数学多元化教学的实施进行分析和研究，并且结合当前阶段小学数学课程教学的现状，明确小学数学多元化教学的目标，对于小学数学课程进行优化，提升当前小学数学的教学效率，本文就小学数学多元化课堂的有效构建展开了分析。

DOI ojzekm5rj5/5979694

作者王军

机构地区四川省沐川县底堡学校

出处《教育学文摘》 2022年4期

关键词小学数学多元化课堂有效构建

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）