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运用读写结合方法指导小学语文习作研究

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摘要摘要：在小学语文教学中，阅读教学和习作教学占据着十分重要的地位。读写结合的教学模式，把阅读教学和习作教学充分地结合起来，使得学生能够把学习到的知识应用到习作中，有助于丰富习作的内容，并运用到阅读理解中。同时，在阅读作品时，能够积极地反思，不断地完善和提升自身的习作能力。本文通过分析读写结合方法指导小学语文习作的意义，进而提出具体的教学策略。

DOI 54kv60m2dk/6037057

作者蔡俊明

机构地区莆田市城厢区东海西黄小学 351162

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词读写结合方法小学语文习作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）