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翻译教学中教师角色的嬗变——建构主义学习理论视角

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摘要建构主义学习理论是近年来在西方国家兴起的一种新的学习理论，对我国目前的翻译教学有一定的启示。本文从建构主义语言学的角度，反思了我国目前的英语翻译教学中教师扮演的角色，认为在建构主义学习理论指导下，翻译教学模式改革，首先应该转变教师的角色，构建目前我国英语翻译教学中教师的新角色。

DOI rj8v669740/605634

作者王雯秋

机构地区不详

出处《湘潭师范学院学报：社会科学版》 2008年5期

关键词建构主义学习理论翻译教学教师角色

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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湘潭师范学院学报：社会科学版

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