建构主义学习理论是近年来在西方国家兴起的一种新的学习理论，对我国目前的翻译教学有一定的启示。本文从建构主义语言学的角度，反思了我国目前的英语翻译教学中教师扮演的角色，认为在建构主义学习理论指导下，翻译教学模式改革，首先应该转变教师的角色，构建目前我国英语翻译教学中教师的新角色。
湘潭师范学院学报：社会科学版
2008年5期
