摘要
摘要：在初中语文教师的教学当中，特别是在课堂上所体现出来的语言艺术，会受到教材文体以及相应内容，包括教材文风的限制。但是在各种不同的文体可以作为范文精选的当前教学，语文教师的教学效果到底如何，刨除掉学生个体之间所存在的差异性，语文教师课堂语言艺术无疑是从精讲教材，还有解答疑惑等多方面体现，还会从教师对于文本独到的见解，深刻的思索等多方面体现，让学生可以在接受教育的过程当中获得智慧的启迪，灵魂的洗涤。教师的语言艺术看似是能力，气质，性格的外化，实则是教师对于语言文体还有人生所获得的感悟以及相应的积累。
出版日期
2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
