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小学数学课堂教学中核心素养培养的实践路径

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摘要摘要：针对小学数学教学而言，其主要教学目标之一是使学生获得更好更加全面的发展，培养学生良好的学习习惯。为了提高小学数学教学的有效性，使学生更好地进行数学知识的学习，教师应重视建立在核心素养的基础上开展小学数学深度学习。所谓的深度学习就是指深挖教材内容，引导学生关注知识的来源，灵活运用知识解决各种数学问题，这样能够加深学生理解，使学生掌握数学知识的本质，进而做到活学活用，有效提升学生数学学习能力。

DOI odw2ygqgdk/6082632

作者李磊

机构地区山东省滕州市羊庄镇中心小学 277526

出处《中国教师》 2022年5期

关键词小学数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）