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基于信息技术基础下“植树问题”教学中数学思想的有序渗透

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摘要【摘要】“植树问题”作为渗透数学思想方法的一个学习支点，要通过课堂活动、变式练习、课后活动等多种渠道注重化繁为简、一一对应、数形结合等数学思想的有序渗透，顺利实现数学建模，更重要的要是让学生在学会应用规律同时学会了着手研究数学问题的方法。基于信息技术基础下，利用多媒体技术、动画交互技术使得植树问题教学更具直观性、有序性、逻辑性。

DOI g4qw7zwn48/6142900

作者李若峰

机构地区江西省萍乡市湘东区老关镇渡口小学337018

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词植树问题数学思想有序渗透信息技术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）