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“不安分”的学生

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摘要随着课程改革的深入，原本平静的校园变得异常活跃，沉闷、枯燥、单调的课堂气氛不见了，取而代之的是主动探索、平等交流的生动局面。我的学生也变得不安分了，一些“活跃分子”的“突发奇想”、“真知灼见”碰撞在一起，经常影响我的“正常”上课；课下也不再“乖巧”地完成我布置的练习而是悄悄地开起了“小灶”．探究起他们感兴趣的问题。下面就是几个典型事例。

DOI ldez38pnd3/617241

作者王泽林

机构地区不详

出处《中小学教育与管理》 2008年5期

关键词学生课程改革课堂气氛平等交流典型事例校园

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育与管理

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