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情境创设下的初中美术教学实践探究

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摘要摘要：伴随着素质教育理念在我国教育事业中的不断深入，各阶段教育工作的开展在提升学生音乐、美术等艺术审美能力方面具有的价值愈发明显。为此，初中美术教师在落实美术实践教学活动时，若想在全面满足素质教育需求的同时，切实的提升自身美术教学实践活动的开展效果，便可通过情境创设教学方式的科学应用来在调动学生学习积极性的同时，提升自身美术教学实践活动的开展效率与质量。基于此，本文针对情境创设下的初中美术教学实践进行深入探究，望能够对相关工作的开展起到一定的帮助。

DOI n49m9lvqjy/6192235

作者吴文静

机构地区昆山市民办珠江学校 215300

出处《中小学教育》 2022年6期

关键词情境创设初中美术教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）