浅谈农村小学高年级数学解决问题解题的策略

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摘要 摘要:在我国进行课程教育改革的背景条件下,农村小学在高年级教学时应当对学生的自主性进行培养,在教师的指导下,根据学生的认知发展特征,采取针对性教学,对于数学的技能多加锻炼,提高学生解题的速度,加强在解题方面的能力。为了推动我国小学高年级数学教育的可持续发展,本文对农村小学高年级学生的数学解题策略进行了探讨。
作者 韦彬
出处 《教学与研究》 2022年6期
出版日期 2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)