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聚焦语文要素,实施单元整合教学--小学语文单元整体教学策略研究

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摘要摘要：语文是小学教学体系中的重要组成部分，关系着学生语文能力、整体素养的发展。近年来，教学改革不断深化，对我国各地小学语文教学提出了全新的挑战。纵观小学语文教材，不难看出它是以单位为整体，每个单元的课文都存在着密切的关联。这就要求广大教师在授课时，聚焦语文要素，实施单元整合教学，引领学生深入探究、解读语文要素，在亲身参与中实现知识与技能的获取，为语文素养的发展奠定良好基础。基于此，以下就将小学语文教学作为载体，着重分析单元整体教学的策略，希望提供有力参考。

DOI 7dmyvzvvdn/6281254

作者杨敏

机构地区福建省三明市泰宁县实验小学，福建省三明市354400

出处《中国教工》 2022年8期

关键词小学语文单元整体教学语文要素语文能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）