首页 > 《素质教育》 > 2022年5期 > 融入生活化元素，激活小学数学教学活力

融入生活化元素，激活小学数学教学活力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：目前，很多学校仍然采用传统教学方式进行课堂教学，由教师照本宣科地进行知识的讲解，该方式未考虑到小学生阶段生长发育的特点，无法设计出一套适合小学生教学的、与生活相结合的理论教学方案，才使得教学效率一直未有显著的提高。基于此，教师应当拓展数学的维度，在生活寻找数学知识，让学生更加容易理解数学理论，从而渐渐提高数学思维能力。

DOI 7j60lwl7j0/6299118

作者王燕

机构地区重庆市北碚区静观镇中心小学校 400717

出处《素质教育》 2022年5期

关键词小学数学生活化元素融入策略

分类 [][]

出版日期 2022年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

素质教育

素质教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学生活化元素融入策略

返回顶部