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高中生物教学中渗透生命教育的路径探讨

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摘要【摘要】高中生物主要研究生物的构成以及发展，可以很好地渗透生命教育。所谓生命观，就是透过生命来揭示生命活动的基本特征，从而说明某些生命特征。将生命教育和高中生物的学习相结合，有助于学生更好地掌握有关生命现象的生物常识。在新课程改革的大背景之下，生物学科的教学显得尤为重要。因此本文就高中生物教学中渗透生命教育的路径展开研究。

DOI 0dp5ornx42/6323493

作者邢春林

机构地区山西省大同市平城中学校 037000

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词高中生物生命教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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