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高中生物教学中渗透生命教育的路径探讨

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摘要摘要：生命教育就是指通过观察生命的表现特征，来了解其中的生命现象和规律。在对生命进行解读之时，也需要了解到生命的起源，生命的活动，以及生命的意义。将生命教育渗透进高中生物教学，有利于加深学生对生命的理解，从而认识到生命的本质，形成生物核心素养。因此，本文也重点探讨生命教育在高中生物教学中的渗透策略。

DOI pd59ppyl47/6837271

作者陈嫒嫒

机构地区江西省南康中学 341400

出处《教育学文摘》 2022年20期

关键词高中生物教学生命教育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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