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社会性交互模型在网络教育实践中的应用

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摘要本文以上海电视大学“Linux操作系统”网络教学实践为研究背景，以兰迪·加里森和特里·安德森的社会性交互模型（TheCommunityofInquiryModel）为理论基础，采用内容分析法，利用定量和定性相结合的方法，从学员的参与程度、不同参与角色的相互关系和交互深度三个方面进行分析，揭示网络异步社会性交互的规律及其影响因素。

DOI wjv5gyrwd7/633150

作者应小平

机构地区不详

出处《教育传播与技术》 2008年3期

关键词异步社会性交互内容分析法

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2008年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）