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基于“互联网+”的高中思想政治核心素养的培育策略研究

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摘要【摘要】在互联网时代，“00后”高中生多是“网络原住民”，是“流量一代”，认知表现出“互联网+”的鲜明特征，更容易受到各种不良观念和思潮的影响；因学科刻板效应，部分高中生对思政课存在“不必学、不愿学、学不会”的误区，上课抬头率、点头率不高，给思政课教学带来了巨大的挑战。笔者认为破解之良策是构建以“互联网+”核心的智慧课堂，形成“以人为中心”的柔性课堂，激发学生学习兴趣，从而有效培育学生的思想政治学科素养。

DOI pj08krvw4y/6383599

作者黄永创

机构地区广东省梅州市五华县琴江中学

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词互联网+ 核心素养智慧课堂柔性课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）