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转型发展背景下高校教育学课堂教学模式问题探究

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摘要摘要：《教育学》公共课是地方性师范院校师范专业学生的一门基础课程，其既担负着培养师范生教师专业素养的功能，又体现了师范专业的示范性和独特性。其性质在于树立学生正确的教育教学观，养成热爱教师职业的思想情感，特别是在新一轮基础教育课程改革背景下师范生所必须具备的教育观念、知识与技能，为以后创造性地从事教育教学工作打下坚实的理论基础。

DOI 0dp51eo042/6413793

作者张建军王凯悦

机构地区河北工程大学河北邯郸邮编 056038 邯郸学院河北郸邮编056006

出处《时代教育》 2022年10期

关键词转型发展背景高校教育学课堂教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）