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中职学前教育专业音乐教学中德育渗透的模式探究

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摘要摘要：根据中职学前教育专业的特征，在音乐教学中引入德育教育，有利于培养学生正确的三观，从而提高其职业素质。然而，当前中职学前教育专业音乐教学中的德育渗透还存在着一些问题，例如：教师对德育的关注不够。为进一步提高中职中职学前教育音乐教学中的德育教育渗透，笔者结合自身实践，提出了一系列建议。本文认为教师应当积极转变教学思路，完善教学体制，深挖音乐教材道德内涵；将德育渗透在音乐教学的钢琴、声乐、鉴赏等各个环节；借助歌曲的音乐价值，传递德育内涵；结合心理学发展规律，使学生深刻感受到情感教育的重要性。

DOI 2d3n3gygj9/6416067

作者孙志远

机构地区辽宁省大连市金州区中等职业技术专业学校辽宁省大连市 116100

出处《中国教工》 2022年10期

关键词中职学前教育音乐教学德育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）