摘要
摘要：近年来，随着国家和社会对基础教育的日益重视，“幼小衔接”成为社会各界以及学术界广泛关注和讨论的热点话题之一。通过研究发现，从2010年起，关于小学一年级新生入学适应的相关研究逐渐呈现上升趋势，尤其当2021年4月9日教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）后，中国知网上与该话题有关的发文量急剧增加，表明社会各界对小学一年级新生的入学适应研究更加重视。《指导意见》的颁布旨在全面推进幼儿园实施入学准备教育以及小学实施入学适应教育，从而达到减缓衔接坡度，帮助儿童实现幼儿园到小学顺利过渡的目的，并且也让人们对幼儿园与小学科学衔接有了新的认识，即幼小衔接的内容不应仅仅关注或过度关注某一方面的衔接而忽视其他方面的衔接。
出版日期
2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
