首页 > 《异步教学研究》 > 2008年5期 > 异步教学在高层次教材中的运用——初中数学异步教学实验报告

异步教学在高层次教材中的运用——初中数学异步教学实验报告

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要湖北大学黎世法教授所创立的现代教学理论-异步教学论，能充分发挥学生的学习主体作用和教师的主导作用，保证学生学习的个体化和教师指导的异步化的实观，高效率地培养学生的学习能力和创造能力，在较短的时期内取得较好的教学效益。因此，这种教学方式受到广大中小学师生的普遍欢迎。其实验规模之大，效果之显著，充分显示出它的特有的生命力。

DOI pd5ko0lld7/645295

作者严家华

机构地区不详

出处《异步教学研究》 2008年5期

关键词教学实验报告异步教学论初中数学学生学习教材高层

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2008年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1朱丽俊. 小学语文异步教学实验报告.课程与教学论,2002-02.
2. 变革传统教学模式打造异步教学品牌——异步教学实验报告.课程与教学论,2004-01.
3. 变革传播教学模式打造异步教学品牌—异步教学实验报告.课程与教学论,2002-04.
4张静. 初中美术新课程异步教学实验报告.课程与教学论,2009-01.
5张静. 初中美术新课程异步教学实验报告.课程与教学论,2006-02.
6程连中. 高中化学异步教学实验报告.课程与教学论,2000-01.
7王新月;王福林. 小学语文异步教学法实验报告.课程与教学论,2008-03.
8耿道合;朱延. 异步教学是实施物理课程改革的有效方式——初中物理异步教学实验报告.课程与教学论,2005-05.
9魏创文. 立足异步精学精练——高中英语异步教学实验报告.课程与教学论,2010-02.
10钟让武. 我们在新课程异步教学中成长——初中思想政治课新课程异步教学实验报告.课程与教学论,2006-01.

来源期刊

异步教学研究

异步教学研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教学实验报告异步教学论初中数学学生学习教材高层

返回顶部