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立足异步精学精练——高中英语异步教学实验报告

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摘要异步教学的全过程是一个自始至终学生在教师的指导下，正确地解决一个又一个学习问题的认识过程，在这个认识过程中，学生解决任何一个不懂学习问题的方法是“六步学习法”，教师指导学生解决任何一个问题的方法是“五步指导法”。将“六步学习法”和教师的“五步指导法”结合起来，就构成了异步教学的课堂教学结构。这种教学结构在给学生最大限度地提供了，自学的时间和空间的同时，

DOI odwkn6xgdk/876432

作者魏创文

机构地区不详

出处《异步教学研究》 2010年2期

关键词异步教学教学实验报告高中英语课堂教学结构精练教师指导

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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异步教学研究

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