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奥尔夫教学法构建小学音乐思维课堂的探索

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摘要摘要：小学低年级阶段音乐课堂的开展，可以增长学生的音乐基础知识，培养学生的爱国主义情怀、乐观主义精神，帮助学生理解音乐与社会的关系，对学生艺术修养的提升具有重要意义。如何打造小学低年级高质量音乐课堂，值得广大教育工作者深思。教学法对课堂质量的高低有着决定性作用，相较于传统教学法，奥尔夫音乐教学法在小学低年级音乐课堂中的应用，可以进一步增强学生的音乐感受，培养学生的音乐兴趣，提高课堂质量与效率。

DOI rdxmq0k14l/6472449

作者杨霞

机构地区山东省滨州市滨城区清怡小学 256600

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词奥尔夫教学法小学音乐思维课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）