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PBL教学法用于血液透析护理带教中的效果分析

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摘要【摘要】目的：分析血液透析护理带教中以问题为基础的学习（PBL）教学法的教学效果。方法：甄选对象：医院内接受血液透析护理实习的实习生，甄选入组时间段2021年07月-2022年06月，合计40名，组别辨识支持（系统红蓝双色分配法），护理实习生资料20名归属于对照组，执行常规教学法，护理实习生资料20名归属于观察组20，实施PBL教学法。执行两种教学法，分析两种教学法对实习生最终考核成绩的影响。结果：对比对照组，观察组护理实习生的理论知识与实操成绩显著上升，P

DOI 2d3n6v37j9/6487119

作者蒋娟

机构地区岳池县人民医院四川广安 638300

出处《世界复合医学》 2022年9期

关键词 PBL教学法血液透析护理带教考核成绩

分类 [医药卫生][临床医学]

出版日期 2022年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

世界复合医学

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