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持续性默读：唱响英语阅读之歌

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摘要摘要作为英语教师，要带领学生通过持续性默读这一途径给他们提供这么一个宝贵的机会，帮助学生愉悦地演唱“英语阅读”这首美妙的歌！

DOI ojnry6xmdr/6511337

作者陈本洪

机构地区苏州外国语学校江苏苏州 215011

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词英语阅读持续性默读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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