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《中国教师》
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2022年13期
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刍议加强小学科学探究教学实践
刍议加强小学科学探究教学实践
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摘要
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DOI
ojnrynyldr/6524713
作者
黄来明
机构地区
成都市双流区永安小学 610219
出处
《中国教师》
2022年13期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2022年13期
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