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“双减”背景下家庭教育指导案例

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摘要摘要：2021年7月，中央提出“双减”政策，减轻学生作业负担、校外培训负担。那么“双减”到底是减什么？减到什么程度？一减为零吗？对于政策的解读，不同的家庭就有了不同的理解。为此，本文从本人的教学实践指导案例出发，结合当前“双减”背景下的家庭教育现状与现象，提出具体的指导建议，希望能够借此进一步提高家庭教育水平。

DOI g4q6k1xrj8/6541696

作者唐帆

机构地区成都师范银都小学四川成都市 610000

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词 “双减”背景家庭教育指导案例教育现状教育背景

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）