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高中数学任务驱动教学法的应用研究

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摘要摘要：任务驱动教学模式契合了新课程改革的要求，并在课堂教学中彰显出极大的价值，是落实学科素养的重要途径。作为一名合格的高中数学教师，唯有立足高中数学任务驱动教学模式开展的现状，科学设计探究任务、创设情境呈现任务、分解探究任务、合作探究完成任务、总结并评价任务，才能确保高中数学任务驱动教学模式的顺利开展。

DOI 3j7n0wwqd1/6638529

作者李雅馨

机构地区河北省石家庄市第九中学河北省石家庄市050000

出处《中国教师》 2022年16期

关键词任务驱动核心素养高中数学开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）