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深度学习下小学数学单元整体教学实践研究

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摘要摘要：深度学习的核心是“问题”，把它与小学数学的整体教学结合起来，对学生进行全面的数学教学有着重大的意义。教师在教学中运用科学的手段和手段，建立起“大问题”的理论框架，从而为学生的问题分析与解决提供支持与协助。教师应从深度学习对小学数学单元整体教学的影响入手，针对小学数学单元整体教学中的问题进行剖析，通过创新小学数学单元整体教学理念、优化小学数学单元整体教学方法、构建小学数学单元整体教学平台等优化对策，使学生在深度学习的过程中形成科学的思想和正确的方法。

DOI wjvl1oqw47/6644502

作者吴慧芳

机构地区浙江省温州市平阳县鳌江镇第一小学

出处《中小学教育》 2022年16期

关键词小学数学深度学习单元整体教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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