摘要
摘要：随着时代的变迁，关于教育事业改革和创新也一直在进行，意在能够为国家和社会培养出更多具有综合素质的优秀人才，因此，在新的课程标准当中强调了要在教学当中培养学生的学科核心素养。具体到高中生物教学当中来说，生物学素养指的是为学生树立正确的生命观念并且以引导的方式促进学生与自然的和谐相处，而能够实现这一核心目标的有效方式，就是要在生物课教学当中科学、恰当地渗透生命教育。这就要求高中的生物教师能够对教材内容进行有效的延展，带领学生一些探索生命的奥秘，让学生发现生命的美好，从而实现对学生核心素养的培养。
出版日期
2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
