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幼儿园音乐活动游戏化现状的研究

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摘要摘要：幼儿园课程游戏化是实现课程改革的途径之一。幼儿作为学习的主体，其学习特点和认识规律与别的学段不同。课程游戏化能够在此发挥着关键的作用，对幼儿的学习和发展有着独特的价值。

DOI zdlmlmkp4l/6744364

作者周涵

机构地区常州市机关幼儿园江苏常州 213000

出处《教育学文摘》 2022年18期

关键词幼儿园音乐活动教学游戏化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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