摘要
摘要：随着教育理念的改变，当前学校教育、家庭教育、社会教育的价值已经得到了人们中肯的评估。尤其是在小学阶段，人们已经意识到学校教育实施的各种创新都需要得到学生家长的支持，在开发碎片化的时间培养学生各种学习素养的过程中，家庭教育更具优势。因此，要想实现小学数学的课程改革，培养出有核心素养的数学型人才，同时帮助学生完成内在建设就需要构建家校共育平台，借助有效的家校沟通，借助积极地家校合作，促使小学数学不断地突破教育边界，让学生家长能够在改变教育方式的过程中，也适应当下的教育背景，进而为学生的全面发展奠定基础。同时提升家庭的幸福指数。
出版日期
2023年01月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
