首页 > 《中小学教育》 > 2022年19期 > 如何优化初中班主任心理健康教育工作

如何优化初中班主任心理健康教育工作

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：提高学生心理健康教育已经成为当今教育班主任最重要的方面之一，这要求班主任更加关注学生的健康，关注学生的思想，结合学生的年龄，审视和分析学生心理。了解学生的真实需求，解决学生的问题，改变学生的心理思想，使学生身心得到成长。

DOI 54y3zp8kd0/6766776

作者韦春莹

机构地区柳州市马鹿山中学 545001

出处《中小学教育》 2022年19期

关键词初中班主任健康教育优化对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1邓建华. 如何优化初中班主任心理健康教育工作.教育学,2023-02.
2韦春莹. 如何优化初中班主任心理健康教育工作.教育学,2023-01.
3刘杰. 如何优化初中班主任心理健康教育工作.教育学,2023-04.
4胡松. 初中班主任心理健康教育工作的实践.教育学,2021-01.
5倪丽娟. 初中班主任心理健康教育工作的有效开展.教育学,2023-09.
6何英. 农村寄宿制初中班主任如何开展心理健康教育工作.教育学,2022-08.
7陈久芳. 初中班主任如何实施心理健康教育.教育学,2020-11.
8 吕程慧. 初中班主任如何做好学生的心理健康教育工作.教育学,2024-07.
9. 班主任心理健康教育工作初探.职业技术教育学,2015-06.
10蒋平. 高中班主任与学生心理健康教育工作.教育学,2020-12.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

初中班主任健康教育优化对策

返回顶部