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高中语文群文阅读教学策略研究

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摘要摘要：高中语文的课程在现代文、诗词、文言文等形式的收录方面具有一定的规律性，这一特点为教师在课堂上进行教学创造了有利的条件。群文阅读在很大程度上反映了阅读教学的集中性、目的性和相关性。本文通过对高中语文中群文阅读的意义出发，对高中语文课堂中群文阅读模式的应用途径进行了实证分析。

DOI lde3o1qn43/6775617

作者林青

机构地区闽侯一中 350199

出处《中国教工》 2022年17期

关键词高中语文群文阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）