听说领先整体教学全面发展——小学英语学科教学改革的探索

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摘要摘要：英语教学听、说、读、写是基础内容，其中听是学生输入语言的过程，说则是输出语言的过程。在课程改革背景之下，教师要从听说教学入手，通过教学方法的创新应用，面向学生全面发展选择教学方法，探索高效率英语教学之路。下文从英语教学角度出发，探讨听说教学方法创新应用策略，期待促进学生的全面发展。

DOI odwepxrgdk/6796056

作者邬若兰

机构地区湖南省娄底经济开发区茅塘学校 417000

出处《中国教师》 2022年19期

关键词小学英语听说教学改革策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

听说领先 整体教学 全面发展——小学英语学科教学改革的探索