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《中国教工》
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2022年19期
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习题课中变“思维”
习题课中变“思维”
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摘要
摘要:在“双减”政策的指导下,习题课便成了一个非常重要的课型。习题课的基本目的是通过掌握解题的方式来形成学生的语言表达技能,并通过解题教学培养学生的语文应用和交际的能力。本文从三个方面分析了在语文习题课教学中应注意的问题,从而希望使得语文教学能收到较好的效果。
DOI
7dmgk31ldn/6799806
作者
梁飞
贾青
机构地区
华东师范大学广陵实验初级中学 江苏省扬州市江都区实验初级中学
出处
《中国教工》
2022年19期
关键词
思维 教学 策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年02月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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