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英语教材整合之我见

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摘要高中英语课程改革的指向是课程，将教材转换成课程需要对教材进行整合。唤醒教师的课程意识是教材整合能力形成的前提。同时，教材整合有一定的原则和方法，不能随心所欲。作为高中英语教师，我们要增强课程意识，研究课程标准和教材文本，了解学情，有效整合教材，实施优化教学，提高课堂效益。

DOI 54k128nldk/681557

作者肖克义

机构地区不详

出处《复印报刊资料：中学外语教与学》 2009年4期

关键词英语课程改革教材整合课程意识英语教师能力形成教材文本

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）